Sunday, 19 May 2019
Monday, 18 July 2016
კურსის რეფლექსია
ინტელის პროექტი-აზროვნების თავისუფლება
მოვისმინე ინტელის მიერ ორგანიზებული ტრენინგ-მოდული პროექტებით სწავლება.შევისწავლეთ როგორ შევქმნათ ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექრი. გავეცანით 21- საუკუნის უნარ-ჩვევებს, პორტფოლიოს ჩეკლისტებს, პორტფოლიოს კომპონენტებს, მეთოდებსა და ღონისძიებებს, რათა ეფექტურად ვასწავლო და სასწავლო პროცესში მოსწავლეები აქტიურად ჩავრთო.
შევისწავლე სასწავლო პროექტის დაგეგმვა, სტანდარტერბის გათვალისწინება, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება. გავეცანით შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს, მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენას, ვებორი ტექნოლოგიების გამოყენებას პროექტზე მუშაობის პროცესში, რომელიც კომუნიკაციას, ურთიერთთანამშრომლობას უფრო ხელმისაწვდომსა და პროდუქტიულს ხდის. აგრათვე, ვისწავლე მოსწავლეებზე დაკვირვების ეფექტური ხერხები, როგორ განვავითარო მოსწავლეებში ანალიზის უნარი კოლაბორაციული ინსტრუმენტების გამოყენებით, შევქმნა ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო გარემო, რომელიც მოსწავლეთა ინდივიდუალურ საჭიროებებს დააკმაყოფილებს და საგანმანათლებლო მიზნების უკეთ დასახვაში დამეხმარება. ტრენინგ-კურსი საინტერესოდ წარმართა ტრენერმა.
მოვისმინე ინტელის მიერ ორგანიზებული ტრენინგ-მოდული პროექტებით სწავლება.შევისწავლეთ როგორ შევქმნათ ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექრი. გავეცანით 21- საუკუნის უნარ-ჩვევებს, პორტფოლიოს ჩეკლისტებს, პორტფოლიოს კომპონენტებს, მეთოდებსა და ღონისძიებებს, რათა ეფექტურად ვასწავლო და სასწავლო პროცესში მოსწავლეები აქტიურად ჩავრთო.
შევისწავლე სასწავლო პროექტის დაგეგმვა, სტანდარტერბის გათვალისწინება, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება. გავეცანით შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს, მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენას, ვებორი ტექნოლოგიების გამოყენებას პროექტზე მუშაობის პროცესში, რომელიც კომუნიკაციას, ურთიერთთანამშრომლობას უფრო ხელმისაწვდომსა და პროდუქტიულს ხდის. აგრათვე, ვისწავლე მოსწავლეებზე დაკვირვების ეფექტური ხერხები, როგორ განვავითარო მოსწავლეებში ანალიზის უნარი კოლაბორაციული ინსტრუმენტების გამოყენებით, შევქმნა ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო გარემო, რომელიც მოსწავლეთა ინდივიდუალურ საჭიროებებს დააკმაყოფილებს და საგანმანათლებლო მიზნების უკეთ დასახვაში დამეხმარება. ტრენინგ-კურსი საინტერესოდ წარმართა ტრენერმა.
Tuesday, 12 July 2016
მეექვსე დღის რეფელექსია
შევისწავლეთ ბლოგის სტრუქტურა, ბმულების შექმნა,ბლოგის რედაქტირება პრეზენტაციებისა და იუთუბიდან ვიდეოების ჩაშენება. შევისწავლეთ,აგრეთვე, მოსწავლეთა ნამუშევრების შექმნა, გავეცანით მასალას, მაგალითებს. მუშაობა საინტერესოდ წარიმართა, ინფორმაციულად დღევანდელი დღე საკმაოდ დატვირთული იყო. მივიღეთ დავალება მომდევნო სამუშაო დღისათვის.
Thursday, 30 June 2016
მესამე დღის რეფლექსია
მოვისმინეთ ინტელის მიერ ორგანიზებული ტრენინგი, რომელიც მიზნად ისახავს პროექტზე დაფუძნებული სწავლების პოპულარიზაციას. პროექტებით სწავლებას, რომელიც საინტერესოს ხდის სასწავლო პროცესს მოსწავლეებისათვის, უზრუნველყოფს მათ ჩართულობას.
პირველ დღეს გავეცანით სასწავლო პროგრამის შინაარსს, მოდულებით გათვალისწინებულ დავალებებს. ინფორმაციული უზრუნველყოფა გათვალისწინებულია მოდულის ყველა დღით. ტრენერი საინტერესოდ უძღვება სწავლებას, დაწვრილებით განვიხილავთ თითოეული მოთხოვნის შინაარსს. დავიწყეთ მუშაობა პროექტზე. გავეცანით პროექტის შაბლონს, რესურსებს პროექტის განხორციელებისათვის. შევქმენით საქაღალდე. განვიხილეთ მიზნისა და შედეგის ურთიერთმიმართება პროექტის განხორციელებისას, ვიმუშავეთ საკვანძო კითხვების ხასიათზე, მათ შინაარსსა და დანიშნულებაზე.
პირველ დღეს გავეცანით სასწავლო პროგრამის შინაარსს, მოდულებით გათვალისწინებულ დავალებებს. ინფორმაციული უზრუნველყოფა გათვალისწინებულია მოდულის ყველა დღით. ტრენერი საინტერესოდ უძღვება სწავლებას, დაწვრილებით განვიხილავთ თითოეული მოთხოვნის შინაარსს. დავიწყეთ მუშაობა პროექტზე. გავეცანით პროექტის შაბლონს, რესურსებს პროექტის განხორციელებისათვის. შევქმენით საქაღალდე. განვიხილეთ მიზნისა და შედეგის ურთიერთმიმართება პროექტის განხორციელებისას, ვიმუშავეთ საკვანძო კითხვების ხასიათზე, მათ შინაარსსა და დანიშნულებაზე.
Saturday, 30 November 2013
პროექტის სახელწოდება: "სამართალი გუშინ და დღეს"
პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით: მთიელთა ადათ-წესების ამსახველი ლიტერატურული ნაწარმოებების პარალელურად გავიცნოთ ძველ საქართველოში მოქმედი კანონები, კანონთა კრებულები ისტორიოგრაფიაში, რომლითაც ხელმძღვანელობდნენ ადამინთა გასამართლებისას, ხალხური ტრადიციები.
პროექტის აქტუალობა: ინტერესი აღუძრათ თანატოლებს ლიტერატურულ ნაწარმოებებში აღნიშნული მთის სამართლისა და ზოგადად კანონის ფარგლებში მიმდინარე ადამიანური სასჯელის შესახებ.
პროექტის მიზნები: შეაგროვონ და დაამუშაონ ინფორმაცია ქართული ადათ-წესების შესახებ, წაიკითხონ ლიტერატურული ნაწარმოებები, რომლებშიც მთიელთა ტრადიციული ყოფა.შეაგროვონ და დაამუშავონ ინფორმაცია ქართულ ისტორიოგრაფიაში არსებული კანონთა კრებულების შესახებ. გააკეთონ ანალიზი.
მონაწილეთა ასაკი: მეათე კლასი
ვადები/ ხანგრძლივობა: პროექტზე მუშაობისათვის მოსწავლეები მასწავლებელთან ერთად თანხმდებიან ორკვირიან ვადაზე.
მოსალოდნელი შედეგები/ პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: წინასწარი კვლევის შედეგად გამოიკვეთა რა ინტერესები აქვთ მოსწავლეებს. ინფორმაციის წყაროზე ( ქართული ლიტერატურული ნაწარმოებები,მეფეთა მიერ დაწერილი კანონები ხალხური ტრადიციები) დაყრდნობით შექმნიან ბროშურას და მოკვლეულ მასალას ჩამოაყალიბებენ თემის სახით პრეზენტაციისათვის.
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსი: ბიბლიოთეკა (მხატვრული და ისტორიული ლიტერატურა), ინტერნეტი, მხატვრული ფილმები.
პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები): მოსწავლეები მასწავლებლის დახმარებით განსაზღვრავენ პრიორიტეტებს,შეარჩევენ სტილს მუშაობისათვის, სამუშაოს შესასრულებლად დროში გაწერილ გეგმას.
შეიქმნება მიზნობრივი ჯგუფები, განისაზღვრება ვინ მიიღებს მონაწილეობას პროექტის განხორცილებაში, ვისთვის კეთდება პროექტი. ვინ იქნება პასუხისმგებელი კონკრეტულ საქმიანობაზე.
საგნებთან/ საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:
ქართული ლიტერატურა, საქართველოს ისტორია, სამოქალაქო სამართალი.
პროექტის ხელმძღვანელი: ეკატერინე დოლიძე (ქართული ენა და ლიტერატურა)
ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: ekaterinedolidze1@gmail.com
პროექტის ვებ-გვერდი:
პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით: მთიელთა ადათ-წესების ამსახველი ლიტერატურული ნაწარმოებების პარალელურად გავიცნოთ ძველ საქართველოში მოქმედი კანონები, კანონთა კრებულები ისტორიოგრაფიაში, რომლითაც ხელმძღვანელობდნენ ადამინთა გასამართლებისას, ხალხური ტრადიციები.
პროექტის აქტუალობა: ინტერესი აღუძრათ თანატოლებს ლიტერატურულ ნაწარმოებებში აღნიშნული მთის სამართლისა და ზოგადად კანონის ფარგლებში მიმდინარე ადამიანური სასჯელის შესახებ.
პროექტის მიზნები: შეაგროვონ და დაამუშაონ ინფორმაცია ქართული ადათ-წესების შესახებ, წაიკითხონ ლიტერატურული ნაწარმოებები, რომლებშიც მთიელთა ტრადიციული ყოფა.შეაგროვონ და დაამუშავონ ინფორმაცია ქართულ ისტორიოგრაფიაში არსებული კანონთა კრებულების შესახებ. გააკეთონ ანალიზი.
მონაწილეთა ასაკი: მეათე კლასი
ვადები/ ხანგრძლივობა: პროექტზე მუშაობისათვის მოსწავლეები მასწავლებელთან ერთად თანხმდებიან ორკვირიან ვადაზე.
მოსალოდნელი შედეგები/ პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: წინასწარი კვლევის შედეგად გამოიკვეთა რა ინტერესები აქვთ მოსწავლეებს. ინფორმაციის წყაროზე ( ქართული ლიტერატურული ნაწარმოებები,მეფეთა მიერ დაწერილი კანონები ხალხური ტრადიციები) დაყრდნობით შექმნიან ბროშურას და მოკვლეულ მასალას ჩამოაყალიბებენ თემის სახით პრეზენტაციისათვის.
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსი: ბიბლიოთეკა (მხატვრული და ისტორიული ლიტერატურა), ინტერნეტი, მხატვრული ფილმები.
პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები): მოსწავლეები მასწავლებლის დახმარებით განსაზღვრავენ პრიორიტეტებს,შეარჩევენ სტილს მუშაობისათვის, სამუშაოს შესასრულებლად დროში გაწერილ გეგმას.
შეიქმნება მიზნობრივი ჯგუფები, განისაზღვრება ვინ მიიღებს მონაწილეობას პროექტის განხორცილებაში, ვისთვის კეთდება პროექტი. ვინ იქნება პასუხისმგებელი კონკრეტულ საქმიანობაზე.
საგნებთან/ საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:
ქართული ლიტერატურა, საქართველოს ისტორია, სამოქალაქო სამართალი.
პროექტის ხელმძღვანელი: ეკატერინე დოლიძე (ქართული ენა და ლიტერატურა)
ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: ekaterinedolidze1@gmail.com
პროექტის ვებ-გვერდი:
Subscribe to:
Posts (Atom)